Este curso académico 2025-2026, el IES Ilíberis de Atarfe ha vuelto a formar parte del Programa Más Equidad, una iniciativa clave para el impulso de la inclusión, la tecnología y el aprendizaje colaborativo. Si el año pasado exploramos nuevas fronteras, este año hemos decidido dar forma al futuro —literalmente— centrando el proyecto en una de las tecnologías que más ha evolucionado en la última década: la impresión 3D.
Bajo el hilo conductor de los últimos avances tecnológicos en este campo, nuestra comunidad educativa se ha sumergido en un viaje de diseño, velocidad y color.
El Enfoque de este Año: Más Rápido, Más Colorido, Más Accesible.
La impresión 3D ya no es lo que era. Hace unos años, imprimir una pieza simple requería horas de espera y nos limitaba a un solo color de plástico por capa. Hoy, el panorama es completamente distinto. El programa de este año se ha centrado en analizar y exprimir al máximo dos de las grandes revoluciones de esta tecnología:
- Velocidad de vértigo: Hemos analizado cómo las nuevas dinámicas de movimiento y los filamentos avanzados permiten crear piezas en una fracción del tiempo que se tardaba antes, en ocasiones es hasta 10 veces más rápido que hace tres años.
- Multicolor por capa: La llegada de los sistemas multifilamento ha abierto las puertas a la creatividad. Ya no hay que pintar las piezas a posteriori; ahora nuestras máquinas combinan diferentes colores en una misma capa con una precisión asombrosa.
Esta evolución tecnológica no solo hace el proceso más eficiente, sino que democratiza el acceso al diseño industrial, permitiendo que nuestros alumnos materialicen sus ideas casi al instante.
El Broche de Oro: Talleres en el Tercer Trimestre
El punto álgido del proyecto llegó con el tercer trimestre, el momento de pasar de la teoría a la práctica. Durante estas últimas semanas, el centro se transformó en un auténtico laboratorio de fabricación digital gracias a la organización de intensos talleres prácticos. La magia de estos talleres residió en la colaboración. No se trató de clases magistrales unidireccionales, sino de espacios de cocreación donde participaron de la mano alumnos y profesores del centro.
Una implicación de toda la ESO
La respuesta del alumnado fue extraordinaria. Contamos con una representación muy diversa de la Educación Secundaria Obligatoria:
- 1º de la ESO: Aportaron la frescura y la imaginación, sorprendiéndose con la facilidad para ver sus primeros diseños vectoriales convertidos en objetos reales.
- 2º de la ESO: Destacaron por su destreza en el manejo del software de laminado (slicing), calculando los tiempos de impresión y la combinación de colores.
- 4º de la ESO: Actuaron en muchos casos como mentores de los más jóvenes, aplicando conocimientos más avanzados de geometría y diseño 3D, y liderando la resolución de retos técnicos.
Conclusiones: Un Futuro con 'Más Equidad' y Más Tecnología
El Programa Más Equidad 2025-2026 ha demostrado que la tecnología punta no está reñida con la inclusión, sino que es un puente perfecto para ella. Alumnos de diferentes niveles y docentes hemos compartido espacio, resuelto problemas en equipo y aprendido que el error en el diseño (una pieza que sale mal) no es un fracaso, sino el primer paso hacia la pieza perfecta. Queremos agradecer a todo el profesorado implicado por su tiempo y formación, y de manera muy especial a los chicos y chicas de 1º, 2º y 4º de la ESO por su entusiasmo y por llenar el aula de tecnología de color e ideas brillantes.
¡Ya estamos pensando en el reto del próximo curso!
¿Te perdiste los talleres? Pásate por el expositor del vestíbulo principal del centro para ver la exposición con las figuras y prototipos multicolor impresos por nuestro alumnado.
Departamento de Tecnología
