El proyecto presentado en la Feria de la Ciencia de Atarfe por nuestros brillantes alumnos Hugo y Adrián de 1ºC ha cristalizado con la inclusión de éste entre los cinco mejores de este año. Esto implica que estamos invitados a exponer este trabajo en diferentes eventos científicos que tienen lugar en Granada. El primero de ellos ha sido la Feria de la Ciencia Solidaria que organiza la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada.
D. Jesús Bazoco Aguado
PIIISA suena a ciudad italiana con una torre inclinada, pero en este caso es el acrónimo de “Proyecto de Iniciación a la Investigación e Innovación en Secundaria en Andalucía”. Para explicarlo de manera sencilla diré que PIIISA es un proyecto al que tradicionalmente se apunta nuestro instituto cada curso consistente en llevar a un pequeño grupo de alumnos y alumnas de cuarto de ESO y primero de Bachillerato a un centro de investigación, bien de la Universidad de Granada o bien del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).
Las chicas y chicos participantes llevan a cabo una pequeña investigación de la mano de los científicos de estos centros que se desarrolla en durante tres mañanas repartidas a lo largo del curso. Tras estas sesiones todos los grupos participantes de muchos institutos de la provincia de Granada se reúnen en un congreso que se celebra en el salón de actos del Parque de las Ciencias. En este congreso cada grupo expone el desarrollo de su investigación y las conclusiones a las que han llegado.
Para participar en PIIISA hay que estar matriculado en 4º de ESO o 1º de Bachillerato y rellenar la solicitud que te facilitará el profesor encargado, más o menos a mitad del primer trimestre. Después los diferentes proyectos de investigación se reparten entre los institutos de secundaria que participen, así cada año nos toca uno diferente. Cuando ya tenemos un proyecto asignado nos reunimos con los niños y niñas que lo solicitaron para seleccionar los participantes, que normalmente son los que el año anterior sacaron mejores notas.
PIIISA es una oportunidad increíble para conocer los centros de investigación, a los investigadores que en ellos trabajan y la metodología que emplean. Así que, ya sabes, ¡anímate a participar!
D. Jesús Bazoco Aguado
Nuestro centro ha venido presentando cada curso proyectos a la Feria de la Ciencia. Cada uno de estos proyectos ha sido el fruto del trabajo y el ingenio de los alumnos y profesores que los elaboraban. Sin embargo, hasta ahora, no habíamos sido seleccionados para participar en “Ciencia en Acción” que viene a ser una Feria de la Ciencia a nivel nacional que recoge lo mejor de muchas de las ferias españolas e incluso algunas de otros países.
Este éxito ha venido de la mano de dos alumnos de 1º de ESO C: Hugo Rodríguez y Adrián Almagro. Su proyecto da solución a un problema frecuente: el del riego controlado de las macetas que son tan abundantes en los hogares de Andalucía y tan presentes en nuestra tradición. El dispositivo consta de una pequeña bomba de agua sumergida en un depósito. La bomba está conectada a una placa que controla su funcionamiento. A su vez, un sensor de humedad manda información a la placa sobre el estado de la tierra de unas macetas. Cuando la tierra de las macetas se seca la bomba se activa suministrando agua a la planta y cuando la tierra se encuentra húmeda la bomba detiene el suministro de agua. ¡La solución perfecta para despreocuparnos del riego cuando nos vamos de vacaciones o estamos muy atareados!
D. Jesús Bazoco Aguado
Durante este trimestre los alumnos de 2º de FP Básica de Informática y Comunicaciones de nuestro instituto hemos estado diseñando y desarrollando un proyecto de simulación de la instalación eléctrica que podemos encontrar en alguna habitación o sala de nuestras casas o clases.
En estas semanas, hemos ido aprendiendo, de una forma práctica, los distintos componentes que podemos encontrar en este tipo de instalaciones: partes del cuadro general de mando y control, conmutadores, cajas de derivación, bombillas, enchufes, etc… También hemos conocido algunos de los dispositivos que cada vez encontramos más en nuestras casas como son las bombillas y enchufes inteligentes. Hemos analizado las distintas opciones que encontramos en el mercado y las posibilidades que nos ofrecen, así como la instalación, configuración y manejo de estos desde nuestros dispositivos móviles.
Al mismo tiempo, esta experiencia, nos ha permitido consolidar y aplicar algunos de los conocimientos que hemos ido aprendiendo durante el curso sobre electricidad, electrónica, ahorro energético, componentes, ....
Ha sido un proyecto muy motivador para todo el grupo, en el que hemos podido aprender muchas cosas y al mismo tiempo nos hemos divertido bastante. Además, para algunos de nosotros, nos han servido para terminar de darnos cuenta que queremos seguir en este camino profesional de la informática y las telecomunicaciones.
Dentro de muy poco podremos aplicar muchos de estos conocimientos en las empresas e instituciones donde vamos a realizar la formación en centros de trabajo (práctica) durante parte del próximo trimestre.
